Villa Hermosa, La Romana, R.D.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Seccional Villa Hermosa, presentó formalmente un pliego de demandas ante la sociedad y las autoridades educativas, en el que exige soluciones inmediatas a los problemas que afectan al magisterio, a los estudiantes y al sistema educativo local.
El gremio magisterial ratificó que su manifestación responde a un compromiso con la calidad educativa del municipio y no a la búsqueda de privilegios. «Nuestra lucha no es por privilegios. Es una lucha por derechos, por respeto, por transparencia y por una educación pública digna y de calidad», declaró la seccional de la ADP.
Entre las prioridades planteadas figura el cumplimiento inmediato de los compromisos económicos y la evaluación del magisterio. «Exigimos el cumplimiento de los derechos económicos del personal docente, incluyendo la aplicación y actualización de incentivos, el pago de retroactivos pendientes y la regularización de coordinadores pedagógicos, psicólogos y secretarios docentes», señala el documento. Asimismo, reclamaron una Evaluación de Desempeño Docente «transparente, confiable y ágil, que garantice el derecho a revisar y apelar las calificaciones».
En cuanto a la infraestructura escolar y los servicios educativos, la ADP denunció el deterioro y la falta de personal en diversos sectores del municipio. «Demandamos respuestas concretas para las escuelas y liceos que requieren construcción, ampliación, reconstrucción, comedores, canchas, climatización y culminación de obras, especialmente en comunidades como Piedra Linda, Pica Piedra, Villa Real, Las Caobas, Villa Caoba, Cucama y Cumayasa», enfatizó la entidad. A esto sumaron la necesidad urgente de ampliar el Transporte Escolar TRAE para la ruta La Noria-Cumayasa y el nombramiento de personal de apoyo, técnicos y policías escolares frente al incremento de robos en los planteles.
El gremio también hizo un firme llamado al cese del hostigamiento laboral y la persecución gremial dentro del sistema. «Rechazamos cualquier forma de persecución, hostigamiento, discriminación, mobbing laboral o represalia contra docentes por participar en actividades gremiales o defender sus derechos. La libertad sindical no se persigue: se respeta», destacaron.
Finalmente, la representación magisterial propuso la creación de una mesa permanente de diálogo y seguimiento con el Ministerio de Educación (MINERD) y el Distrito Educativo correspondientes, con plazos definidos para evitar que los acuerdos queden en promesas. «Reiteramos nuestro llamado al diálogo, pero un diálogo que produzca resultados concretos. Porque defender al maestro también es defender al estudiante, y defender la escuela pública es defender a nuestras familias», concluyó la organización.
